四、渗透思维方式考查，培养学生的学科素养试题着重从知识迁移(yí)能力、图像识(shí)别能力、逻辑推理能(néng)力等层面设计，设问直接指向学生的学科素养、物理(lǐ)思维，能客观公

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正(zhèng)地(dì)反(fǎn)应学生(shēng)的能力和水平。如“第27题形状记(jì)忆(yì)合(hé)金起重机”研究材料(liào)的物理(lǐ)属性，本题(tí)5小问(wèn)目前全球(qiú)允许企业存在(zài)双重股权结(jié)构(gòu)并(bìng)接受(shòu)各国(guó)企业上市的，主要(yào)有美国(guó)和加拿(ná)大市场。纳斯达克是最早引入(rù)AB股(gǔ)制度的市场(chǎng)，已(yǐ)经(jīng)有(yǒu)一百多年(nián)的历史。事实上，能够允许(xǔ)公司实行双重股(gǔ)权结(jié)构(gòu)也是阿里巴巴、百度、京东等独角(jiǎo)兽们选择(zé)在美国市场(chǎng)上市的主要原因(yīn)。以(yǐ)京东公(gōng)司为(wèi)例，在(zài)上市前(qián)将股票区(qū)分为(wèi)A股与B股，机(jī)构投资者的(de)股票被重新指定为A股，每股只有(yǒu)1个投票权。梯度明(míng)显，要求学生要有良好的阅读能(néng)力，结(jié)合多个物理(lǐ)知识点进行综合(hé)分析，增强(qiáng)了(le)试题的浪漫满屋(wū)2西雅(yǎ)图(tú)在线观看开放性、探究性(xìng)和综合应用性，这对今后的教学是(shì)一(yī)个(gè)非(fēi)常好(hǎo)的(de)导向。

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